Google Drive

Tutorial sencillo sobre la utilización del Google Drive !!



https://www.youtube.com/watch?v=6FfPI3gyun4&feature=autoshare

El fallecimiento del Premio Nobel hace que,  su obra literaria renazca de nuevo.

¿Por qué llora un bebé?

Quizá una de las tareas más difíciles con la que tenga que enfrentarse una madre es saber por qué llora su bebé, todos tienen su necesidades propias y especificas y las expresan llorando de una forma más intensa o más débil, porque el llanto es la forma de comunicación más efectiva que tienen.

Un estudio realizado en España por la Universidad de Murcia y la UNED describe las diferencias en los patrones de llanto de los bebés segun cuál sea el motivo por el cuál están llorando : miedo, ira, dolor..

¡Quizá este estudio os sea de interés y ayuda a la hora de satisfacer las necesidades de nuestro bebé!

http://motivacion.about.com/b/2013/02/25/el-significado-del-llanto-de-un-bebe.htm

¿Cómo nos afecta el cambio de hora?

El cambio de horario que supone el cambio del invierno a la primavera , con un mayor número de luz puede generar en algunas personas síntomas como cansancio, malestar , somnolencia y alteraciones del estado de ánimo.

¿Por qué? la respuesta aquí:

http://www.muyinteresante.es/salud/preguntas-respuestas/cuanto-tardamos-en-adaptarnos-al-cambio-de-hora-de-primavera-411364889949?utm_source=twitter&utm_medium=socialoomph&utm_campaign=muy-interesante-twitter5132387222999

Estimulación temprana en el medio acuático

¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN ACUÁTICA?

La estimulación en el medio acuático se motiva por la eficacia terapéutica de una intervención en las primeras edades, después de nacer el niño continua su desarrollo a través de una maduración neuromotriz que presenta una progresión acelerada.
Esta maduración implica la evolución del sistema nervioso central gracias a procesos neurológicos específicos que crean  y organizan las redes neuronales funcionales que constituyen la arquitectura cerebral, esta arquitectura condiciona el desarrollo y el funcionamiento de todas las capacidades y habilidades del niño.
Por ello la estimulación temprana consiste en proporcionar este tipo de experiencias de manera variada que permite ayudar a que el desarrollo del niño se haga de manera apropiada , sobre todo en estas edades, es cuando la capacidad de flexibilidad en la organización de redes neuronales es más importante (Wambergue, 2009).

El medio acuático entonces, representa un medio con unas características que repercuten de manera indisoluble en el desarrollo psicomotor, su potencialidad para el trabajo en tres dimensiones, su capacidad para transmitir información propioceptiva y ventajas fisicas , se sumarán a los beneficios psicologicos que aporta un medio motivante , cálido y que recuerdan a los primeros meses de vida en el vientre de su madre.

La estimulación acuática en los primeros meses le resultará al bebé un medio conocido y placentero , recordándole su experiencia en el liquido amniótico, ademas de las posiciones dorsales y ventrales que adoptara en los comienzos de la estimulación en este medio presentaran una continuidad a las adoptadas en los brazos de los padres o en la cuna, por lo que no les resultarán tan extrañas.

OBJETIVOS:

Los objetivos en el medio acuático responden a las demandas psicomotrices del niño por lo que se tienen en cuenta aspectos psicológicos, motrices y emocionales :

1. Conseguir la adaptación al medio acuático.
2. Estimular la actividad refleja.
3. Conseguir automatismos que favorezcan la autonomía en las acciones motrices en este medio.
4. Utilizar el juego acuático como vehículo para el desarrollo psicomotor en este medio.
5. Aprovechar las características físicas del agua para aumentar las sensaciones propioceptivas en el bebé.
6. Potenciar las relaciones entre padres e hijos.
7. Incentivar estímulos emocionales en padres e hijos.

EDAD DE COMIENZO:

El bebé está preparado para afrontar el medio acuático desde el primer día, lógicamente no podemos llevar a un niño de tan sólo 15 días a una piscina pública , la edad de comienzo es cuestionada por diversos autores por vacunas, tipo de piscina etc.

La estimulación en el agua comienza desde su primer baño, debemos aprovechar ese momento para comenzar a activar algunos reflejos y evitar que el niño se olvide de este medio acuoso en el que se encontraba antes de su nacimiento.

La mayoría de programas establecen sus primeros objetivos en la piscina entre las 12 y 20 semanas aun asi no debemos sentirnos presionados por acudir a estas sesiones y no pensar que si no lo hacemos a los tres meses ya no merece la pena , siempre podemos adaptar los objetivos y las actividades a la edad y la experiencia especifica del bebé o del niño.

TIEMPO DE LA SESIÓN:

-De 3 a 6 meses: 30 minutos.

-De 6 a 12 meses: 30-45 minutos.

-Más de 12 meses: 45-60 minutos.

A continuación comparto con vosotros un enlace en el que se enumeran diferentes ejercicios para hacer con el niño en el medio acuático, actividades así como la explicación de los reflejos en el agua " reflejo del anfibio", "reflejo de moro", reflejo palpebral", " reflejo de búsqueda" y otros muchos.

http://desarrolloinfantilyatenciontemprana.blogspot.com.es/2009/12/estimulacion-temprana-en-medio-acuatico.html

¡¡¡Espero que os haya sido útil!!!!

Algunos ejercicios de estimulación temprana

Después de la breve introducción del anterior post vamos a adentrarnos un poco más en el tema de la atención temprana ofreciendo algunos ejercicios y técnicas adecuadas para cada niño conforme a su etapa evolutiva.

 Nos referimos a estimulación temprana como las técnicas educativas y rehabilitadoras utilizadas para tratar de forma global y especifica a niños con algún problema en su normal desarrollo. Cada niño es único y por lo tanto diferente, y por eso los padres deben tener esto en cuenta a la hora de realizar una adecuada estimulación acorde con cada niño. Jamás se deberá forzar al niño a realizar la actividad como una obligación, el bebé debe sentirse libre y motivado para mantener siempre una buena autoestima durante todo el proceso de aprendizaje.



Deben tenerse e cuenta una serie de aspectos para lograr mejores resultados en la estimulación:

-Respetar el tiempo de respuesta del niño.
-Elegir el momento adecuado para jugar con él.
-Evitar jugar con él cuando esté cansado.
-No sobrecargar al niño de estímulos.
-Elegir objetos agradables al tacto, al oído.. y por supuesto que sean seguros.
-El juego debe ser placentero para los dos.
-Aprovechar momentos relajantes como el momento del baño.
-Acompañar los ejercicios de música que les relaje.
-Enseñar libros al niño y leérselos antes de dormir.


Uno de los aspectos más importantes a la hora de estimular al bebe es la psicomotricidad fina , la cual se refiere a las acciones que realizamos con las manos y  un control oculo-manual.
                                    

15 actividades para trabajar la  psicomotricidad fina:

http://www.mamapsicologainfantil.com/2012/12/psicomotricidad-fina-15-actividades.html

Comparto también con vosotros este manual a cerca de los objetivos que debe cumplir un niño conforme a su edad cronológica y los ejercicios y materiales  adecuados a él para cada edad: ( de 0 a 3 años )

http://www.orientacionandujar.es/2013/02/25/recopilatorio-de-materiales-atencion-temprana-estimulacion-precoz-bebes/

¡¡Espero que os haya sido de utilidad !!

Cuestionario a cerca de las Redes Sociales

¿Qué es la Atención temprana?

La atención infantil temprana también denominada como estimulación precoz, ha adquirido importancia en los últimos años.
El objetivo principal se dirige a que  niños que presentan trastornos del desarrollo o con un riesgo de padecerlos, reciban, siguiendo un modelo que contemple aspectos BIO-PSICO-SOCIALES, todo aquello que pueda potenciar su capacidad de desarrollo y bienestar posibilitando de la forma mas completa su integración en el medio familiar, escolar, y social así como desarrollar su autonomía personal.

Análisis de la situación actual de la Atención temprana Infantil en Asturias y detección de necesidades:

La AIT en el principado de Asturias se viene desarrollando desde los tres ambitos: sistema sanitario, sistema educativo y servicios sociales.
Desde el Sistema sanitario cabe destacar la existencia de un conjunto de programas ubicados en los objetivos propios de los niveles de prevención primaria y secundaria.Estos programas preventivos se dirigen tanto a la fase prenatal como postnatal y se centran en proporcionar a las madres elementos de información para la detección precoz de anomalías.
Desde el Sistema educativo se crearon Equipos de Atención temprana derivados de Equipos multiprofesionales de Educación, con acciones de detección de deficiencias y seguimiento para niños escolarizados.
Desde los servicios sociales, la Atención temprana, en el Principado de Asturias se viene presentando desde los equipos de tratamiento descritos a los centros transferidos del INSERSO ubicados respectivamente en Oviedo y Gijón así como desde diferentes entidades privadas y sin ánimo de lucro  que mantienen un servicio concertado  con la conserjería de vivienda y bienestar social.
Ademas existe anualmente una convocatoria de ayudas publicas individuales donde se contempla la subvención  para tratamientos de estimulación precoz.

Actuaciones principales de la Unidad de Atención Infantil Temprana:

Desde cada unidad de AIT adscrita a un area territorial concreta se desarrollarán diversas actuaciones que deberán ser desarrolladas por el equipo del centro.
a)Prevención y detección de los casos: las unidades de AIT colaboraran y seran a su ved impulsoras de programas comunitarios dentro del ambito preventivo y de deteccion precoz d ela poblacion con Trastornos en el desarrollo o riesgo de padecerlo.
b)Diagnostico y valoracion inicial:Desde las unidades de AIt se establecera un diagnostico funcional, de cada caso, bien realizando directamente las valoraciones oportunas o bien coordinando los diferentes niveles especializados para los casos que requieran una valoracion complementaria.
d)Seguimiento y evaluacion: desde las unidades de AIT se establecerá un plan de seguimiento para cada caso fijando evaluaciones periodicas del desarrollo del niño asi como revisiones del plan personalizado.

Cabe destacar que cada unidad contará con un equipo multidisciplinar en el que hay: 
-Psicólogo
-Fisioterapeuta.
-Logopeda.
-Otras técnicas de estimulación( psicomotricista, estimulador/a o maestro/a).
Así como otras intervenciones de pedagogos, trabajadores sociales, médicos , rehabilitadores para la derivación e intervención de aquellos casos en los que la unidad de Atención Temprana requiera su intervención profesional.


Os muestro a continuación una lista de unidades de desarrollo y atención temprana en Asturias:

Unidades de Atención temprana dependientes de la consejería de Bienestar social:


-Unidad de Atención temprana en Oviedo: Edificio "Trasgu" C/ monseñor Oscar A.Romero  nº5.
-Unidad de Atención temprana en Gijón: C/Pedro Pablo, 40-42
-Unidad de Atención temprana en Avilés: C/Valdés Salas
-Unidad de Atención temprana en Cangas de Narcea: Penlés Km 6
-Unidad de Atención temprana en Tapia de Casariego: (Fundación EDES) El Cabillón-La Roda
-Unidad de Atención temprana en Arriondas: Avda. de la Constitución, 10
-Unidad de Atención temprana en Sama de Langreo: C/ Poeta Alfonso Camín, 3.

Mediación Familiar

La mediación familiar es un proceso que trata de restablecer la comunicación de una pareja para llegar a un acuerdo satisfactorio para las dos partes implicadas.

alguna de las ventajas es ofrecer un acuerdo adaptado a las necesidades particulares de cada miembro de la familia y DISMINUIR los costes económicos y emocionales, el fin de la mediación es que no haya nadie que salga ganando , se llega a un acuerdo entre las partes.

Algunos de los temas más abordados en la mediación familiar son:

-Ejercicios de las funciones parentales.

-Reparto de bienes comunes.

-Residencia de los hijos y aspectos referentes al futuro de los hijos.

(Entre otros muchos temas que pueden abordarse)

*Para más información acerca de la mediación familiar os dejo este enlace:

http://www.haztua.com/www/mediacion%20familiar.html

*Os dejo también el enlace de un grupo de mediadores asociados del principado de Asturias.

http://mapamediadores.blogspot.com.es/

Rumores …

Me gustaría compartir con vosotros información sobre un tema que todos conocemos y muy bien,¡¡ Los rumores!! que en psicología son tratadas por la Psicología Social.

El rumor es un fenómeno muy frecuente dentro de los grupos y reúne propiedades cognitivas, comunicativas y sociales pueden ser resultado de miedos, incertidumbres y temores del grupo y son una alternativa frente a la falta de información

El artículo que os muestro a continuación  nos resume brevemente de qué tratan los rumores, cómo surgen y para qué surgen y sobre todo como se transforma  un rumor de "boca en boca".

“http://menteypsicologia.blogspot.com.es/2010/04/como-se-ven-los-rumores-en-la.html

¡¡Espero que os sea de interés!!

Información relevante congresos y cursos en Asturias

• ¡Hola! me gustaría compartir con vosotros la página web del Colegio de Psicólogos de Asturias (también están en Facebook), dónde podemos ponernos al día a cerca de Jornadas y Congresos de psicología tanto en España como en otros países.

        Información también a cerca de cursos de experto, másteres y cursos prácticos
        en Asturias que pueden ser de vuestro interés:
                                                         
         http://www.cop-asturias.org/index.php?page=Cursos 

• Os dejo también esta otra página dónde podemos encontrarnos cursos y másteres ofertados en Asturias:

         http://www.emagister.com/cursos-psicologia-asturias-categprov-77-6.htm




Un saludo, espero que os sea útil !!!

El papel del psicologo en intervención psicosocial

• Antes de introducirnos en cuestiones más profundas de la Psicología Social me gustaría aportar este artículo de "Jaume Garau Salas" para introducirnos un poco en el tema  sobre el papel del psicólogo social,  que surge como respuesta principal a la necesidad de analizar y actuar sobre los problemas de las interacciones personales y su entorno en los distintos contextos sociales.

En él se destaca principalmente los roles del psicólogo social, entre los cuales esta mejorar capacidades y habilidades para que las personas, grupos , instituciones y comunidades, analicen mejor su realidad social, encontrar soluciones idóneas a sus necesidades y trabajar facilitando la superación de resistencias individuales y colectivas que impiden una mejor posición ante el conflicto entre otras muchas más labores.

Se enuncian también las técnicas, métodos e instrumentos de trabajo, sus principales funciones y áreas en las que se desempeñan como pueden ser la familia, la juventud, la mujer, medio ambiente, entre otros muchos.

  http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=687

Violencia psicologica de Género

El artículo que propongo a continuación, trata sobre un tema muy complejo y de máxima actualidad como es  la Violencia psicológica de género, es decir el maltrato emocional hacia la pareja por razones de género, lo cual es bastante frecuente en las modalidades de violencia.

En el articulo de (Amparo Cabrera Vallet) se dan algunas claves para detectar este tipo de maltrato, así como una macroencuesta del instituto de la mujer acerca de la Violencia de Género Doméstica, formado de 13 indicadores conductuales que además de sucesos psicológicos se refieren a otros tipos de conducta como sexual, física , así como los mecanismos encubiertos y manifiestos de la Violencia psicológica.

http://www.thesauro.com/imagenes/41006-2.pdf

Adjunto también este articulo de ,(Elena López García) que analiza las diferentes perspectivas sobre el agresor: La figura del agresor de genero, sus características físicas, psicológicas el porqué de su agresión, así como  factores socio-culturales, factores biológicos, factores psicosociales y factores  psicopatológicos.Nos ofrece diversa información sobre métodos de intervención terapéutica, como las diversas técnicas psicológicas para la prevención de este “mal” en un futuro, y su rehabilitación.

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808805

Espero que os sea de interés!!

Bienvenidos al Blog :)

·        Bienvenidos al Blog sobre Psicología Social, en la que abordaremos temas de máxima actualidad, y muy comunes en nuestra Sociedad, También os animo a que comentéis, propongáis y me dejéis vuestras dudas. Gracias os esperamos!